Die Lernbedürfnisse jedes Schülers sind so unterschiedlich wie die Kinder selbst. Bei vollen Klassen und einen erheblichen Mangel an Lehrpersonen (um die 25.000 bis 2025, laut Kultusministerkonferenz) ist es oft keine leichte Aufgabe, sich jedem Kind einzeln zu widmen. Differenzierung der Pädagogik ist jedoch eine bewährte Praxis, um die verschiedenen Lernschwierigkeiten der SuS anzugehen. Die Erfahrung in den Schulen zeigt zudem, dass der Einsatz von Tablets diese Differenzierung nicht nur ermöglicht, sondern auch erleichtert. Wir hatten in unserem vorherigen Artikel bereits erläutert, dass Kaligo sich voll und ganz diesem Ansatz der Differenzierung verschrieben hat. Im heutigen Artikel erfahren Sie, wie Kaligo Sie unterstützt, um in Ihrer Klasse eine differenzierte Pädagogik einzuführen.
1. Die Anzeigeeinstellungen
Dank Kaligo können Sie für jedes Kind ein persönliches Arbeitsumfeld aufbauen. Sie können mehr oder weniger Hilfsmittel zur Verfügung stellen, je nachdem, welche Ziele erreicht werden sollen und das Niveau des Kindes. Diese skalierbare Einstellung hat zwei Vorteile: zum einem, gibt es den Kindern ein klares Erfolgsgefühl, da es ihnen dank diesen Hilfsmitteln leichter gelingt, richtig zu schreiben und somit eine positive Rückmeldung zu erhalten. Zum anderem ist es der klare Beweis, dass sie Fortschritte machen. Je besser das Kind schreibt, desto weniger Hilfsmittel wird es brauchen. Die SuS haben somit das erwiesene Gefühl, immer sicherer und autonomer korrekt arbeiten zu können. Alle Einstellungen könne jederzeit auf Schüler- und auf Klassenebene geändert und aktualisiert werden. Vier konkrete Hilfsmittel stehen hier für Sie zur Wahl :
Farbkontraste
Hier stehen Ihnen zahlreiche Farbkombinationen zur Verfügung. Sie können die Farbe der Schrift und des Hintergrunds so kombinieren, dass es für die Kinder leichter zu lesen und schreiben ist. Die Schriftfarbe kann in 8 Farben und die des Hintergrunds in 5 Farben gestaltet werden. Die Farbtöne, die in Kaligo verwendet werden, wurden von medizinischen Fachkräften vorgeschlagen und überprüft.
Durch die Einbeziehung von visuellen Markierungen sind Kinder in der Lage, ihren Raum und ihre Handschrift besser zu organisieren. Sie sind in der Lage, die Größe ihrer Buchstaben und deren Abstände einzuschätzen. Die Anwesenheit des Linien Hauses erinnert die SuS an die Markierungen in ihrem Schreibheft, wodurch eine Kontinuität zwischen dem Schreiben auf Papier und dem Schreiben auf dem Tablet geschaffen wird.
Farbige Lineatur
Ähnlich wie bei dem Linien Haus oder andere visuelle Markierungen wird hier den Kindern ebenfalls dabei geholfen, sich in den Linien zurecht zu finden und zu erkennen, welcher Buchstaben wo anfängt und wo er endet. Dies ist unteranderem durch diesen Farbcode möglich: einige Buchstaben leben zum Beispiel im grünen Bereich während andere sich im gelben befinden.
Geschwindigkeit des dynamischen Modells
Bevor irgendein Buchstabe oder eine Ziffer geschrieben wird, zeigt Kaligo den SuS immer genau, wie es zu schreiben gilt. Die Modelle werden also nicht nur angezeigt, sondern auch in Echtzeit nachgezeichnet. Falls Unsicherheiten bestehen, kann beliebig nachgespielt werden. Falls das Modell zu schnell oder auch zu langsam abgespielt wird, kann die Lehrperson entscheiden, die Geschwindigkeit den Bedürfnissen des Kindes anzupassen. Dies ermöglicht zum Beispiel, dass sich das Kind das Modell einmal genau anschaut, anstatt das es es vier oder fünf Mal abspielen muss. Im Gegenteil, können Kinder, welche vergleichbare Buchstaben bereits gut beherrschen, die Übung somit schneller fertigstellen. In beiden Fällen wird den Kindern geholfen und Frust vermieden.
Der Kaligo Tipp: Bei besonders ungeduldigen SuS können Sie den Konzentrationsmodus einstellen. Das Eingabefeld wird ausgegraut und nicht zugänglich sein, während das dynamische Modell abgespielt wird. So können sich die SuS darauf konzentrieren, die Anweisung zu verstehen.
2. Die Rückmeldungen von Kaligo an die SuS
Das Hauptziel von Kaligo ist es, den SuS aussagekräftiges und hilfreiches Feedback zu geben, damit sie in ihrem eigenen Tempo Fortschritte machen können. Die Lehrperson hat jedoch die Möglichkeit, dieses Feedback so zu gestalten und personalisieren, damit es sich jedem Kind optimal anpasst. Die drei Achsen der Personalisierung des Feedbacks sind hier:
Den Schwierigkeitsgrad anpassen
Je strenger der Schwierigkeitsgrad eingestellt ist, desto höher sind die Erwartungen an die SuS. Bei dem höchsten Schwierigkeitsgrad wird es zum Beispiel viel seltener sein, dass ein Kind einen Stern erhält, während es bei dem leichtesten Schwierigkeitsgrad ehr die Regel sein wird. Die Qualität des Feedbacks bleibt die selbe, jedoch können hier manche Ungenauigkeiten mehr oder weniger toleriert werden. Ziel ist es, das Selbstvertrauen und Erfolgserlebnis bei den SuS aufzubauen.
Nur die Form des Schriftzuges analysieren
Lehrpersonen können ebenfalls entscheiden, nur die Form der Schrift zu evaluieren. Konkret bedeutet dass, das nur bewertet wird, ob das Kind lesbar schriebt oder nicht. Faktoren wie die Schreibrichtung oder die Stiftanhebung sind hier erstmals zweitrangig.
Ermutigungen hinzufügen
Jedes Feedback wird durch Kaligo mit einer Farbe und, je nach Feedback, mit einem Symbol angezeigt. Zusätzlich dazu kann die Lehrperson spezifische Ermutigungen aufnehmen. Unterschiedliche Kinder können auf diese Weise individuell ermutigt werden. So ist es möglich, ein Kind zu loben, für das ein orangefarbenes Feedback bereits einen großen Fortschritt bedeutet.
3. Persönlich zugewiesene Übungen
Damit sich jeder seinen individuellen Schwierigkeiten stellen kann, erstellen die Lehrpersonen unterschiedliche Inhalte und Übungen, indem Sie verschiedenen Unterrichtseinheiten verfassen. Wenn zum Beispiel die Hälfte meiner Klasse mit dem Graphem „ei“ Probleme hat und die Andere mit dem Graphem „ie“, kann jeder Schüler oder Schülerin nur die Übungen bearbeiten, welche für das Kind sinnvoll sind. Falls einige SuS noch mehr Hilfe brauchen, kann die Lehrperson zusätzlich noch eine personalisierte Anweisung geben oder die geschriebenen Wörter gegebenenfalls mit Bildern illustrieren. Sowohl die Inhalte als auch die Rahmenelemente von den Kaligo-Übungen können einzeln erstellt und zugewiesen werden.
Nachdem die SuS die verschiedenen Übungen fertiggestellt haben, können Sie die Ergebnisse von Ihrem Lehrerbereich aus nachverfolgen. Sie können genau sehen, wie gearbeitet worden ist, wo es den SuS leicht gefallen ist und wo sie Schwierigkeiten hatten. Auf dieser Basis kann die Lehrperson entscheiden, was noch zu bearbeiten ist. Generell liefert die Kompetenztabelle eine gute Übersicht darüber, was bereits gemeistert wird und im welchen Maß. Langfristige Wissenslücken können so erkannt und angegangen werden.
Die Reichhaltigkeit und Vielfalt von Kaligo machen es somit zu einem besonders leistungsstarkem Lehrmittel. Jeder einzelner Ihrer SuS kann somit ein eignes Arbeitsumfeld haben, welches so verschieden ist wie sie. Da diese Features entweder für eine ganze Klasse oder für einen einzelnen Schüler gelten, können Sie genau entscheiden, wie stark Sie Kaligo personalisieren möchten. Sie können aber auch genauso gut überhaupt keine individuellen Einstellungen auswählen, oder sie später hinzufügen. Dank Ihrem Lehrerbereich werden alle Ihre Einstellungen gespeichert, und müssen nicht bei jeder Übung erneut ausgewählt werden. Haben wir Ihre Neugier erweckt? Möchten Sie Kaligo in Ihrer Klasse testen? Dann schreiben Sie uns gerne, und testen Sie Kaligo 6 Wochen lang komplett kostenfrei und unverbindlich. Unsere Erfahrung zeigt, dass besonders schwächere SuS mit Kaligo deutliche Fortschritte erzielen. Das liegt nicht nur an dem schlagkräftigen Produkt, sondern auch an der interaktiven und spielerischen Arbeit mit dem Tablet, die für die Kinder anregender und engagierter ist. Ihre Schüler könnten bald die nächsten sein, die mit Kaligo Fortschritte machen!
