Les besoins d’apprentissage de chaque élève sont aussi différents que les élèves eux-mêmes. Avec des classes pleines et un manque important d’enseignants (plus de 4 000 postes non pourvus pour la rentrée 2022 selon le Ministère de l’Education Nationale), il n’est souvent pas facile de s’occuper de chaque élève individuellement.
La différenciation de la pédagogie est pourtant une pratique avérée pour aborder les différentes difficultés d’apprentissage des élèves. L’expérience dans les écoles montre en outre que l’utilisation de tablettes permet non seulement cette différenciation, mais la facilite également. Dans l’article d’aujourd’hui, vous découvrirez comment Kaligo peut vous aider à mettre en place une pédagogie différenciée dans votre classe.
Un affichage adapté pour chaque élève
Grâce à Kaligo, vous pouvez créer un environnement de travail personnalisé pour chaque élève. Vous pouvez adapter l’affichage, en fonction des objectifs à atteindre et du niveau de l’élève. Ce réglage évolutif a deux avantages : d’une part, il donne aux élèves un sentiment clair de réussite, car grâce à ces aides, ils parviennent plus facilement à écrire correctement et reçoivent ainsi un feedback positif.
D’autre part, c’est la preuve évidente qu’ils font des progrès. Plus l’élève écrit bien, moins il aura besoin des aides. Les élèves ont ainsi le sentiment avéré de pouvoir travailler correctement de manière de plus en plus sûre et autonome. Tous les paramètres peuvent être modifiés et actualisés à tout moment au niveau de l’élève et de la classe.
Quatre outils pour personnaliser Kaligo :
1. Contrastes de couleurs pour faciliter la lecture et l’écriture
Vous disposez ici de nombreuses combinaisons de couleurs. Vous pouvez combiner la couleur de l’écriture et celle de l’arrière-plan de manière à faciliter la lecture et l’écriture pour les élèves. La couleur de l’écriture peut être déclinée en 8 couleurs et celle de l’arrière-plan en 5 couleurs. Les teintes utilisées dans Kaligo ont été proposées et vérifiées par des professionnels de la santé, afin de veiller à un contraste nécessaire pour éviter la fatigue visuelle (élèves à troubles dys, daltonisme…).
2. Repère visuel coloré pour structurer l’espace d’écriture
Grâce à l’inclusion de repères visuels, les élèves sont capables de mieux organiser leur espace et leur écriture. Ils sont capables d’évaluer la taille de leurs lettres et leur espacement. La présence d’un cadre coloré autour des lignes d’écriture est essentielle dans l’apprentissage de l’écriture.
On part du Feu Vert (la Ligne Verte) et on s’arrête au Feu Rouge (la Ligne Rouge). On ne tente pas d’aller la tête trop dans les nuages (ne pas dépasser la grande Ligne Bleue) et les lettres ne peuvent pas creuser sous la Terre (on ne dépasse pas la Ligne Marron) !
3. Interlignage pour aider à la reconnaissance des lettres
Comme pour le repère visuel coloré, on aide ici aussi les élèves à se repérer dans les lignes et à reconnaître quelle lettre commence où et où elle finit. En codifiant les lignes du cahier, les élèves arrivent à mieux structurer l’espace, en ajoutant des repères colorés associés à un élément de la nature.
Les types de ligne colorée :
- La ligne du Ciel : les grandes lettres ne dépassent pas le ciel (interdit d’avoir la tête dans les nuages) ;
- La ligne de l’Herbe : les petites lettres ne dépassent pas l’herbe ;
- La ligne de Terre : les lettres reposent dessus ;
- La ligne de Feu : certaines lettres touchent le feu, mais elles ne doivent pas se brûler en descendant plus bas.
4. Modèle Dynamique pour faciliter le tracé
Avant d’écrire une lettre ou un chiffre quelconque, Kaligo montre toujours aux élèves exactement comment il faut écrire. Les modèles ne sont donc pas seulement affichés, mais aussi tracés en temps réel. En cas d’incertitude, il est possible de rejouer à volonté.
Si le modèle est reproduit trop rapidement ou trop lentement, l’enseignant peut décider d’adapter la vitesse aux besoins de l’élève. Cela permet par exemple à l’élève d’examiner le modèle une seule fois au lieu de devoir le rejouer quatre ou cinq fois. Au contraire, les élèves qui maîtrisent déjà bien des lettres comparables peuvent ainsi terminer l’exercice plus rapidement. Dans les deux cas, les élèves sont aidés et la frustration est évitée.
Le conseil de Kaligo : pour les élèves particulièrement impatients, vous pouvez régler le mode de concentration. Le champ de saisie sera grisé et inaccessible pendant la lecture du modèle dynamique. Les élèves peuvent ainsi se concentrer sur la compréhension de la consigne.
Suivre l’évolution des élèves avec Kaligo
Soutenir la confiance en soi des élèves
L’objectif principal de Kaligo est de fournir aux élèves un retour pertinent et utile afin qu’ils puissent progresser à leur propre rythme. Grâce à l’Intelligence Artificielle, Kaligo détecte les erreurs Kaligo et en tient compte pour proposer sur cette base un parcours d’apprentissage cohérent pour l’enfant. Celui-ci évolue en permanence et correspond à ses besoins d’apprentissage.
L’enseignant a cependant la possibilité de concevoir et de personnaliser le retour donné par Kaligo de manière à ce qu’il s’adapte au mieux à chaque élève. Les trois axes de personnalisation des retours sont ici :
Adapter le niveau de difficulté
Plus le niveau de difficulté est élevé, plus les attentes envers les élèves sont importantes. Par exemple, avec le niveau de difficulté le plus élevé, il sera beaucoup plus rare qu’un élève obtienne une étoile, alors qu’avec le niveau de difficulté le plus bas, ce sera plutôt la règle. La qualité du retour reste la même, mais certaines imprécisions peuvent être plus ou moins tolérées. L’objectif est de développer la confiance en soi et le sentiment de réussite chez les élèves.
Analyser uniquement la forme de l’écriture
Les enseignants peuvent également décider de n’évaluer que la forme de l’écriture. Concrètement, cela signifie que l’on évalue uniquement si l’élève écrit de manière lisible ou non. Des facteurs tels que la direction de l’écriture, l’ordre ou la levée du stylo sont ici secondaires.
Encourager les progrès
Chaque retour est indiqué par Kaligo avec une couleur et, selon le retour, avec un symbole. En outre, l’enseignant peut enregistrer des encouragements spécifiques depuis l’interface web. Différents élèves peuvent être encouragés individuellement de cette manière. Il est ainsi possible de féliciter un élève pour lequel un fer à cheval orange signifie déjà un grand progrès.
Des exercices personnalisés pour un apprentissage différencié
Pour que chacun puisse faire face à ses difficultés individuelles, les enseignants créent des contenus et des exercices différents en rédigeant des séances différentes. Par exemple, si la moitié de ma classe a des problèmes avec le graphème « eu » et l’autre moitié avec le graphème « ai », chaque élève peut faire seulement les exercices qui sont utiles pour lui.
Si certains élèves ont besoin de plus d’aide, l’enseignant peut en outre donner une consigne personnalisée ou, le cas échéant, illustrer des images. Les contenus ainsi que les éléments du cadre des exercices Kaligo peuvent être créés et attribués individuellement.
Une fois que les élèves ont terminé les différents exercices, vous pouvez suivre les résultats depuis votre espace enseignant. Vous pouvez voir exactement comment le travail a été effectué, où les élèves ont trouvé cela facile et où ils ont eu des difficultés. Sur cette base, l’enseignant peut décider de ce qui doit encore être travaillé. De manière générale, le tableau des compétences fournit un bon aperçu de ce qui est déjà maîtrisé et dans quelle mesure. Les lacunes peuvent ainsi être identifiées et abordées.
Personnalisez plus facilement vos séances avec Kaligo
La richesse et la diversité de Kaligo en font un outil pédagogique particulièrement performant. Chacun de vos élèves peut ainsi avoir son propre environnement de travail, aussi différent qu’eux. Comme ces fonctionnalités s’appliquent soit à une classe entière, soit à un seul élève, vous pouvez décider du degré de personnalisation de Kaligo.
Vous pouvez aussi choisir de ne pas personnaliser du tout ou d’ajouter des paramètres plus tard. Grâce à votre espace enseignant, tous vos paramètres sont enregistrés et ne doivent pas être sélectionnés à chaque exercice.
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Notre expérience montre que les élèves les plus faibles font de nets progrès avec Kaligo. Cela n’est pas seulement dû à la puissance du produit, mais aussi au travail interactif et ludique avec la tablette, qui est plus stimulant et plus engageant pour les élèves. Vos élèves pourraient bientôt être les prochains à faire des progrès avec Kaligo !
