17 Mai Rédiger la charte du bien vivre ensemble avec Kaligo

À l’occasion de la journée internationale contre l’homophobie (17 mai), nous vous proposons une activité ludique qui vous permettra d’aborder le thème de la tolérance de manière coopérative et abordable : la charte du bien vivre ensemble !

En cette journée internationale contre l’homophobie, nous nous intéressons à la tolérance et au bien vivre ensemble. Pour de nombreux enfants, l’école est le premier endroit où ils se rencontrent de manière structurée. Les enfants sont ainsi confrontés les uns aux autres, à leurs caractéristiques, à leurs ressemblances, mais aussi à leurs différences.

Il est probablement ancré dans la nature humaine que la cohabitation n’est pas toujours aussi facile, mais il s’agit là d’un rôle central de l’école. Conformément à la Déclaration universelle des droits de l’homme, l’éducation scolaire nous rappelle « que tous les êtres humains, quels qu’ils soient, qui qu’ils aiment et comment ils se voient et se définissent, naissent libres et égaux en dignité et en droits ».

Apprendre aux enfants le respect et la tolérance est une condition fondamentale pour la construction d’une société qui s’aide et se soutient mutuellement. De fait, la vie quotidienne à l’école est pour les enfants la première expérience du sentiment de communauté.

Pour rendre cela un peu plus tangible, nous vous proposons dans cet article une activité ludique qui vous permettra d’aborder ce thème de manière coopérative et abordable : la Charte du bien-vivre ensemble. Elle sert de forme de charte que les élèves établissent ensemble et qui construit différentes directives dans les domaines de la tolérance, de la bienveillance, etc. Nous vous expliquons ici comment cela se passe exactement et comment vous pouvez concrètement mettre en œuvre cette charte dans votre classe !

Objectifs pédagogiques et matériel

En plus de construire les valeurs de tolérance au sein de la classe, cette activité poursuit également d’autres objectifs pédagogiques. La Charte du bien vivre ensemble est l’activité la plus appropriée pour les élèves de cycle 3 :

• Travailler à la production écrite et orale sur un thème donné.
• Participer à un échange verbal en écoutant les autres, en posant des questions.
• Comprendre les principes et les fondements de la vie civique et sociale.
• Développer l’estime de soi, le respect et l’intégrité des autres, y compris de soi-même.

Le matériel nécessaire est également relativement simple. Pour créer la charte du bien-vivre ensemble avec vos élèves, vous avez besoin de matériel scolaire classique :

• Affiches en couleur
• Étiquettes de couleur et post-it
• des feutres et des crayons

Notre conseil : grâce à Kaligo, ce travail se transforme également en une véritable leçon d’écriture pendant laquelle les élèves s’entraînent à écrire des lettres ainsi que différents motifs pour décorer la charte. Pour essayer gratuitement pendant 1 mois et sans engagement avec votre classe, il vous suffit de vous inscrire !

1ère étape de la charte du bien vivre ensemble : la collecte d’idées

Comme la rédaction de la charte du bien vivre ensemble est un travail collaboratif, la classe commence d’abord par rassembler des idées. Pour cela, l’enseignant accroche simplement au tableau trois affiches sur lesquelles sont inscrites différentes valeurs : Tolérance, Bienveillance, etc.

Les élèves reçoivent ensuite des étiquettes et des post-it de différentes couleurs pour écrire leurs idées. Il peut s’agir d’actions, de mots prononcés ou autres. La créativité des enfants est sans limite. Après quelques minutes, les enfants peuvent coller leurs idées sur l’affiche correspondante, soit individuellement, soit en groupe.

L’objectif est de rassembler autant d’idées que possible afin de pouvoir les évaluer ensuite. C’est ce qui se passe à l’étape suivante.

2ème étape de la charte du bien vivre ensemble : la sélection des idées pour la charte

Les élèves se rassemblent devant les affiches et choisissent ensemble les idées qu’ils souhaitent voir figurer dans la charte de la classe. Il n’est pas nécessaire de parvenir à un consensus complet. Il est également intéressant que les enfants échangent et débattent des idées au tableau. De nouvelles idées peuvent de plus être adoptées à ce stade.

À cette étape, il est aussi demandé aux enfants de réfléchir à la manière dont les différentes idées et propositions figurant sur les affiches peuvent se traduire dans leurs actions quotidiennes. Les idées abstraites ou les mots prononcés peuvent ainsi devenir des projets d’action concrets. Par exemple, « Respecter les autres enfants » peut se transformer en « Je ne me moque pas des autres enfants ».

Une fois que la classe s’est mise d’accord sur les valeurs qu’elle souhaite inclure dans sa charte du bien vivre ensemble, elle passe à la dernière étape.

3ème étape de la charte du bien vivre ensemble : rédaction de la charte

À ce stade, les enfants peuvent commencer à écrire leurs principes pour la charte du bien vivre ensemble. Ici, les élèves peuvent s’entraîner à écrire leurs bonnes intentions à l’aide des exercices Kaligo. Une fois le contenu rédigé, la charte peut être décorée puis accrochée dans la salle de classe. Là encore, les exercices de graphisme et de dessin Kaligo sont une bonne source d’entraînement.

Désormais, tout élève qui ne remplit pas ses obligations en matière de vie en classe peut se voir rappeler ses devoirs à l’aide de la charte. Un élève peut également être désigné comme responsable de la charte lors de journées spéciales afin de rappeler ces valeurs à ses camarades en cas d’oubli.

Écrire avec Kaligo

La Charte du bien-vivre ensemble est ici non seulement un bon exercice pour entraîner les capacités d’écriture de votre classe, mais aussi un projet commun précieux qui apprend aux élèves que l’école est aussi pour la vie.  Notre article a éveillé votre curiosité ? Vous pouvez commencer immédiatement avec un compte de test gratuit, pour une durée de 30 jours.

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